河南省教师招聘考试每日练习（二）
2020-07-09 17:20:50
1.有的孩子认识到拿人家的东西不对，也为此感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷窃行为，对这样的孩子应加强培养的是( )。
A.道德认识
B.道德信念
C.道德情感
D.道德意志
2.根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于( )。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
3.“理达情不通，通情不达理”，这反映了品德心理结构的( )。
A.多样性
B.独立性
C.矛盾性
D.兼容性
4.儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的( )。
A.内部矛盾
B.外部矛盾
C.客观矛盾
D.现实矛盾
5.孙老师在处理学生问题时，能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法，体验别人感受的能力称为( )。
A.同情
B.理解
C.接纳
D.移情
答案
1-5D B C A D
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