河南教招语文考试备考之文言文断句

 

　　一、河南教招——考点分析及备考建议

　　本部分主要考查考生对文言文阅读基础知识的掌握情况，主要包括疏通文意、标点运用、语法结构、实词虚词掌握、特殊句式的掌握。

　　考生可以从以下三个方面去备考：

　　1.掌握相应的做题技巧，如学会抓标志，语句排序应充分利用排除法。

　　2.加强积累，主要针对实词虚词。积累注意把握技巧，如分类记忆。

　　3.多做题，尤其是重难点知识多加练习。

　　二、河南教招——断句方法引导

　　(一)名词断句法。

　　通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

　　(找动词)文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

　　需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，"初，鲁肃闻刘表卒"，先用全称，以下"肃径迎之""肃宣权旨"就不再提姓了。

　　例1：诸葛亮之次渭滨，关中震动，魏明帝深惧晋宣王战，乃遣辛毗为军师。

　　2.虚词断句法。

　　①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等;

　　②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;

　　③以、于、为、则、而，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句;("而"表转折而且后面为一个比较长和完整的句子时，"而"字前面要断开)

　　④有些虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。

　　⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

　　3.特殊句式断句法。

　　文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

　　判断句、被动句、疑问句、倒装句、其他的一些固定格式。"如……何""况……乎""何(以)……为"等固定句式。

　　4.对话标志断句法。

　　文言文中对话、引文常常用"曰""云"为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用"曰"，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。

　　5.修辞方法断句法。

　　文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。比如：

　　①顶真：

　　子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙"

　　②对称：

　　例：中山君喟然而仰叹曰："与不期众少其于当厄怨不期深浅其于伤心吾以一杯羊羹亡国以一壶餐得士二人。"

　　③反复：

　　例："我孰与城北徐公美""吾孰与徐公美""我与徐公孰美"(《邹忌讽齐王纳谏》)

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