2020年教师招考试试题练习(答案）

　　【导读】俗话说，好记忆不如烂笔头，作为一名教师，我们更不能放松，下面一起高跟河南教师招聘考试网一起来练习练习吧。

>>>2020年教师招考试试题练习

　　1.正确答案：C【解析】创生取向，是指课程实施是师生在具体情境中，联合缔造新的教育经验的过程。在创生过程中，预定的课程方案仅仅是师生进行或者实现“创生”的材料或背景，是一种课程资源，借助于这种资源，师生不断地得以变化和发展课程本身也不断得以生成。故选C。

　　A项：忠实取向是指课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。不符合题意，故不选。

　　B项：相互调适取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。不符合题意，故不选。

　　D项：干扰选项，没有这个取向。不符合题意，故不选。

　　2.【选 B】【解析】最近发展区强调已有水平和可能达到的更高水平之间的差距,如跳一跳摘桃子。A 项由劳伦兹提出。C 项由皮亚杰提出。D 项指只知道一个功 能,忘了事物还有其他功能,如我们只知道吹风机可以吹头发,却忘记它还可以 吹衣服。

　　3.【选 B】【解析】关键词“学前期”,指 3-7 岁,即幼儿园阶段,对应 B 项。A项对应 1 岁左右,一般为婴儿期。C 项为学龄期,小学阶段。D 项对应 1-3 岁, 为儿童早期。

　　4.【选 C】【解析】问错误选项。C 项“一题多解”对应发散性。D 项沉思型注重细节,只见树木不见森林。而冲动型往往能够把握主体。

　　5.【选 C】【解析】对应 C 项。强迫观念指止不住想某些东西。恐惧指非理性的害怕,如明明知道这东西不需要害怕,但却非常害怕。焦虑指紧张不安,如考试焦 虑,考前大家紧张不安。抑郁指长久的心境低落,心情不好。【注意】害怕分为:1.单纯恐惧,如害怕小老鼠等。2.广场恐惧,指到某一个空旷的场地赶到害怕。3.社交恐惧,指害怕与人交流,担心口齿等问题。

　　6.【选 A】【解析】系统脱敏法治疗焦虑症和恐惧症,对应 A 项。B 项应该采用肯定性训练,即果敢训练(请求、拒绝和表达)。C 项出现好的行为,应该强化, 采用待定奖励。D 项为不好的行为,可以采用惩罚和消退的方法。

　　7.正确答案：D【解析】示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。题干中的“吐辞为经、举足为法”的意思是说出话来成为经典，一举一动，可以成为人们的法则。体现了示范性的特点。故选D。

　　A项：长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。例如“十年树木，百年树人”不合题意，故不选。B项：连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班时间界限。不合题意，故不选。C项：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。不合题意，故不选。

　　8.【选 A】【解析】布罗菲和伊伏特逊将课堂管理分为四个阶段。题干中的行为对应 A 项,教授孩子规则。B 项应为监控和维护规则。C 项应该处理带来的混乱。D 项应为教会学生使用材料和设备。

　　9.【选 B】【解析】同侪指同伴,强调同伴的力量,对应 B 项。A 项主要为教师带 来的。C 项为任务带来的。D 项主要为自律。

　　10正确答案：D【解析】隐性课程主要有以下表现形式：观念性隐形课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。学校管理体制，学校组织机构，班级管理方式及班级运行方式属于物质性隐性课程。故选D。A项：学科课程是指从各门科学领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系。我国古代的“六艺”和古希腊的“武士七技”都是学科课程。不合题意，故不选。B项：显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。不合题意，故不选。C项：相关课程，保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。不合题意，故不选。

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