河南教师招聘考试教育基础知识（八）
2020-07-17 17:13:47
1、心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。
2、需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要;(2)根据对象分：物质需要、精神需要。
3、马斯洛的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。
4、动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。
5、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。
6、兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。
7、学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。
(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。
(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
8、耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。
9、成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。
10、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。
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