关于教师招聘试讲的一些小技巧（试讲篇）

　　【导读】各位预备老师们好，最近“特岗教师”计划的执行，加上“先上岗后拿证”政策，导致教师岗位竞争激烈，那么我们该如何加大自己的竞争机会呢?这些就要从小细节说起了，一起来跟河南教师招聘网来看看关于面试的那些小技巧吧。
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　　一、什么是试讲

　　试讲又叫“模拟上课”“无学生讲课”，是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。

　　将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。既能体现教师备课能力，考验教师临场发挥，还能应届教师提前尝试到讲课的情景。

　　二、、试讲有以下的特点

　　1.竞争性，试讲不是一个人的试讲，而是一群教师的试讲，每个教师都只有10-30分钟的时间让考官给你打分，因此需要让考官能在一群教师里记住你并留下一个好的形象

　　2.机智性，有的试讲是临时给一个试讲题目，因此特别考验考试的随机应变能力，如何在短时间去设计一个优秀的试讲内容。

　　3.技巧性，试讲并不是完全看随机应变，它有一定的技巧行，有着一定的范围性，因此可以多看往年的面试过程去学习总结自己的技巧性。

　　4.艺术性，教师的讲课不需要死板的讲，而应该加上适当的行为(如手脚的表达等)和语言等，一门好的说话艺术往往起到意想不到的收获.

　　5.新颖性，在一群教师里，如果没有一新颖性很容易就被考官忽略，最好能有与众不同的变化，给考官能眼前一亮的感觉。

　　三、试讲与真实上课的区别

　　试讲是无学生的上课，是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。但是模拟上课只是模拟，它不可能等同于上课。它是 “此时无“生”胜有“生”的一种演绎。而真正的上课是有学生的，它有“对话”，有“互动”，有“反馈”，是教师与学生之间真正的交流。

　　四、如何更好进行模拟上课

　　1.合理设计师生互动环节方法。

　　2.找准身份。

　　3.把握好时间。

　　4.自信。

　　5.合理设计互动环节

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