河南教师招聘考试生物—细胞增殖
(1)细胞周期:
指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止
(2)减数分裂:
对象:有性生殖的生物
特点:染色体只复制一次,细胞连续分裂两次
时期:原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞
结果:新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半.
(3)有丝分裂:
分裂期染色体的主要变化为:前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期消失.特别注意后期由于着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.
分裂间期的最大特点:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
动植物细胞有丝分裂的差异:a.前期纺锤体形成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同.
精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化:
减数第一次分裂间期染色体复制,前期同源染色体联会形成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换),中期同源染色体排列在赤道板上,后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中,中期染色体的着丝点排列在赤道板上,后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离.
有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别:
(以二倍体生物为例)
1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂
3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂
2.有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂
记忆点:
1.减数分裂的结果是,新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半.
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中.
5.一个卵原细胞经过减数分裂,只形成一个卵细胞.
4.一个精原细胞经过减数分裂,形成四个精细胞,精细胞再经过复杂的变化形成精子.
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的,则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合.
6.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的
以上是关于河南教师招聘考试生物—细胞增殖的简要介绍,想获取更多关于教师招聘考试的相关资讯,如河南教师招聘考试备考资料、招教公告、报名入口、报考指南、历年真题等,敬请关注河南教师招聘考试网,第一时间获取最新的教资信息!
更多推荐 》 》
河南教师招聘网申明:
(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考,敬请以省教育厅及教育考试院官方公布的正式信息为准。
(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式:邮件 1546217367@qq.com
填报求职意向
加入考生群
- 202栾川县中学、幼儿园... 2020-08-25
- 2020伊滨区教师招聘公告... 2020-08-25
- 2020荥阳市招教师报考指南 2020-08-20
- 2020教育实施本科高校教... 2020-07-10
- 2020教招考试都考哪方面? 2020-07-10